Τρίτη 16 Νοεμβρίου 2021

Κινητικό παιχνίδι με τους πίνακες ζωγραφικής και ζωγραφική σε αληθινούς καμβάδες

Συνεχίζοντας το project μας " Γνωρίζοντας τους ζωγράφους" με κλήρωση ένα ζευγάρι ζωγράφισαν σε αληθινούς καμβάδες τον πίνακα του Kandinksy με τους κύκλους και ένα άλλο ζευγάρι ζωγράφισε την Έναστρη Νύχτα του Van Gogh!   

Τα παιδιά για ακόμη μία φορά ενθουσιάστηκαν και συγκεντρώθηκαν με ιδιαίτερο ζήλο σ'αυτή τη διαδικασία! 

ΔΕΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ

ThinkTeachy : Όλα όσα μάθαμε για τους πρώτους μας ζωγράφους (infothinkteachy.blogspot.com)






Ένα κινητικό παιχνίδι ήρθε να συμπληρώσει τη θεματική μας !
Έκοψα μέρος των πινάκων(σε κύκλο) που έχουμε επεξεργαστεί και το σύρραψα σε γλωσσοπίεστρα! Έτσι σχηματίστηκαν καρτελίτσες με τους πίνακες !
Έπειτα με τα παιδιά σκεφτήκαμε τι θα μπορούσαμε να κάνουμε όταν βλέπουμε την κάθε κορδέλα!
Συγκεκριμένα,με τον πίνακα του Van Gogh "Έναστρη Νύχτα" θα κάνουμε ότι κοιμόμαστε
με τους κύκλους του Kandinsky θα γυρνάμε γύρω γύρω
με τα δέντρα της Karla Gerard μεταμορφωνόμαστε σε δέντρα
με τα πορτραίτα του Picasso κάνουμε γκριμάτσες 
και με την Γκουέρνικα του Picasso κρυβόμαστε και φοβόμαστε 



Πρώτα ξεκίνησα εγώ να δείχνω τις καρτέλες και όταν ανέλαβαν τα παιδιά έβαζαν και συνδυασμούς!!😁😁





Έναστρη Νύχτα ( Μέρος 3ο)

 Συνεχίζοντας την «Έναστρη Νύχτα» του Van Gogh και με αφορμή την εικόνα της τούρτας που είχαμε δει ζωγραφισμένη με τον πίνακα ,τα παιδιά ήθελαν να φτιάξουν τις δικές τους τούρτες με την Έναστρη Νύχτα! Έτσι ζωγραφίσαμε 3 κεικ!! Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες και ξεκινησαμε!!!!

Χρησιμοποιήσαμε σαντιγύ,χρώματα ζαχαροπλαστικής και καινούργια καθαρά πινέλα!

Το αποτέλεσμα φανταστικό!!!! 








Στη συνέχεια πάλι χωρισμένοι σε ομάδες βάψαμε μία κολοκύθα ! Τι άλλο; Έναστρη Νύχτα!!!











Δευτέρα 15 Νοεμβρίου 2021

Έναστρη Νύχτα (μέρος 2ο)



Μετά την επεξεργασία του γράμματος Ν και όλες τις δραστηριότητες ,η Έναστρη Νύχτα του αγαπημένου μας ζωγράφου μας τράβηξε το ενδιαφέρον! 

ΔΕΣ ΕΔΩ :

 https://infothinkteachy.blogspot.com/2021/11/blog-post_7.html?m=1


Είδαμε ξανά τον πίνακα να ζωντανεύει σε animation και μετά παρατηρήσαμε εικόνες που δείχνουν τον πίνακα του Van Gogh ζωγραφισμένο σε διάφορα αντικείμενα,κτήρια,ακόμη και σε τούρτα. Ακόμη είδαμε τον πίνακα κατασκευασμένο απο διάφορα υλικά κ αυτό εντυπωσίασε πολύ τα παιδιά και ήταν ένας λόγος να αρχίσουμε να συζητάμε.

-Ποιος μπορεί να τα έχει αυτά τα αντικείμενα; Γιατί; 

-Ποιος εφτιαξε τον πινακα απο περιεργα υλικα; Τι ηθελε να καταφερει μ’αυτο; Αραγε δυσκολευτηκε; 








Μετά τη συζήτησή μας τα παιδια χωρίστηκαν δε ομάδες και έφτιαξαν την Έναστρη Νυχτα με διάφορα υλικα!!!






*Με χαρτοκοπτική-κολάζ
*Με τέμπερα
*Με πλαστελίνη 
*Με χάντρες 


Κυριακή 7 Νοεμβρίου 2021

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ν (δραστηριότητες) και Η "Έναστρη Νύχτα" του Van Gogh


Μπήκε ο Νοέμβριος λοιπόν το 3ο και τελευταίο παιδάκι του Φθινοπώρου και αφού αλλάξαμε το ημερολογιό μας ευχηθήκαμε όλοι μαζί ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ και προσπαθήσαμε να βρουμε λέξεις απο Ν ν !

Τα παιδιά έλεγαν τις λέξεις κι εγώ τις αντέγραφα στον πίνακα μας!






Στη συνέχεια στολίσαμε με καρπούς το γράμμα Ν και αντιγράψαμε στο φύλλο μας όποια λέξη μας άρεσε από τον πίνακα!!!








Εννοείται πως σ'έναν από τους πάγκους δραστηριοτήτων μας  προστέθηκε το γράμμα Ν για να παίζουμε μαζί του.



κόκκινες  φακές ,πινέλο και προσπαθώ να σχημαρτίσω το γράμμα Ν,ν

Στόλισε πολύχρωμα το γράμμα Ν ν

΄Ώρα για νόστιμη γραμματόσουπα!!! βρες τις λέξεις !!


Ένα φύλλο εργασίας από το kindergartenstories μπήκε σε ζελατίνα 

 για πολλαπλές χρήσεις από όλα τα παιδιά


 



Ήρθε η ώρα για αγώνες !!!

Έφτιαξα έναν αγώνα  

 με διαδρομες. Στην αρχη όπου υπάρχει το χαρτονι κάνεις κουτσό ,στις δυο πατούσες ανοίγεις και τα δύο πόδια ,μετά στο στεφάνι προσπαθείς να σχηματίσεις  το Ν με μαρκαδόρους και στο τέλος να σχηματίσεις ή τη λέξη νερό ή τη λέξη νύχτα!






Συνεχίζοντας το project μας με ζωγράφους δεν θα μπορούσε να λείπει η Έναστρη Νύχτα του Van Gogh

Πριν τους δείξω τον πίνακα χωριστήκαμε σε ζευγαράκια όπου το ένα παιδί κρατούσε τον πίνακα και περιέγραφε στον/ην φίλο/η του τι έχει η εικόνα που κρατάει ώστε το άλλο παιδί να το ζωγραφίσει.Περιττό να πω ότι τους άρεσε πολύ αυτή η δραστηριότητα και προσπάθησαν πολύ να είναι ακριβείς στις περιγραφές τους για να καταφέρει το ζευγάρι τους να ζωγραφίσει όσο πιο πιστά γίνεται την εικόνα!(εμπνευσμένη δραστηριότητα από τα "Ταξίδια τέχνης για παιδιά")

                                               

Ύστερα είδαμε τον πίνακα στον προτζέκτορα και συζητήσαμε για όσα                          βλέπουν,αισθάνονται,ποιος πιστεύουν ότι είναι ο ζωγράφος,πως μπορεί να ονόμασε τον πίνακα κ.α.                                                                                                                                                  
 
             Αφού μάθαμε το όνομα του ζωγράφου Van Gogh είδαμε το animation της                    Έναστρης Νύχτας στο ταβάνι με τα παιδιά να είναι ξαπλωμένα ανάσκελα και φανταστήκαμε ότι αυτός ο πίνακας ήταν ένα όνειρο του ζωγράφου όπου όταν ξύπνησε ζωγράφισε αυτόν τον                                                                   πίνακα.Στο τέλος είπαμε και δικά μας όνειρα !                                 







Να μην ξεχάσω να αναφέρω ότι η λέξη νύχτα είχε τη μεγαλύτερη απήχηση και έτσι φτιάξαμε δικές μας καινούργιες λέξεις με το συνθετικό νυχτο-..... και γελάσαμε πολύ!!!
(π.χ. τα νυχτομωράκια είναι τα μωρά που κλαίνε τη νύχτα και οι νυχτοβοηθοί εκείνοι που τα προσέχουν χαχα)



To be continued!!!!



Τρίτη 2 Νοεμβρίου 2021

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ


 

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Άραγε έχουμε αναρωτηθεί ουσιαστικά,εάν τα φύλλα εργασίας στην προσχολική ηλικία αποσκοπούν σε βαθύτερους εκπαιδευτικούς σκοπούς και βοηθούν στη μαθησιακή εξέλιξη των παιδιών αυτής της ηλικίας ή απλά είναι μια εύκολη πρακτική για τον εκάστοτε εκπαιδευτικό; Νομίζω,πως όλοι έχουμε «πέσει» και «πέφτουμε» ακόμη σ’αυτή την παγίδα.

Τι διευκολύνει την εκπαιδευτική διαδικασία από την πλευρά ενός εκπαιδευτικού κι όχι τι προσφέρει στα παιδιά ,εάν έχει νόημα για τα ίδια,εάν προσκομίζουν κάτι απ’αυτό. Τα ερωτήματα κάθε φορά πρέπει να είναι:

“Τι προσέφερα στους μαθητές μου; ,Το διασκέδασαν;, Κατανόησαν τη διαδικασία; , Ανακαλύψαμε μαζί σαν ομάδα κάτι μέσα απ’αυτό;”

 

Είναι σημαντικό ,σε αυτήν την ηλικία τα παιδιά, να μαθαίνουν παίζοντας! Μια πολυφορεμένη φράση τα τελευταία χρόνια ,και αρκετά διαδεδομένη όταν μιλάμε για νέους τρόπους μάθησης,projects,εργαστήρια δεξιοτήτων κ.α.

Κατά πόσο ,όμως, αυτή η διαφοροποιημένη και σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση εφαρμόζεται; Μήπως πάλι κυνηγάμε ένα ΑΠ ,μια πεπατημένη, μια παραδοσιακή πρακτική επικαλυμμένη με νέους όρους και τεχνολογικές πινελιές;

Αναρωτιέμαι και προβληματίζομαι κι εγώ η ίδια , όταν βλέπω ένα πακέτο φωτοτυπιών και φύλλων εργασιών στο νηπιαγωγείο. Που βρίσκεται το παιδί και η φαντασία του μέσα στα τόσα φύλλα εργασίας;

Και για να μην παρερμηνευτώ , δεν υποστηρίζω την καταργησή τους αλλά τον τρόπο εφαρμογή τους...

«Πότε θα δώσω το φύλλο εργασίας;»

Το φύλλο εργασίας θα δοθεί όταν πρώτα τα παιδιά έχουν παίξει,ανακαλύψει,συζητήσει,προβληματιστεί,δημιουργήσει για το εκάστοτε θέμα-θεματική. Όταν έχουν εμπλακεί σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες. Τότε λοιπόν είναι που θα εργαστούν πάνω σε ένα φύλλο εργασίας. Για να εμπεδώσουν τη διαδικασία λίγο παραπάνω. Για να δούμε εμείς ως εκπαιδευτικοί της τάξης την εξέλικη των παιδιών στο γραπτό λόγο (συγκρίνοντας) . Για να καταλάβουν και τα παδιά ποιο το ΝΟΗΜΑ αυτής της φωτοτυπίας που έχουν μπροστά τους. Εξηγούμε στα παιδιά γιατί  έχουν αυτό το φύλλο μπροστά τους.Κάποιος θα ρωτήσει: «Γιατί να εξηγήσουμε στα παιδιά;».Γιατί με τα παιδιά εργαζόμαστε, μέσα από τα παιδιά παίρνουμε ανατροφοδότηση και αξιολογούμαστε.

 

Οπότε θα καταλήξω λέγοντας:

 ΝΑΙ στη δημιουργικότητα

ΝΑΙ στα παιχνίδια

ΝΑΙ στα φύλλα εργασίας

ΟΧΙ στη στείρα επεξεργασία τους

ΟΧΙ στο άγχος των εκπαιδευτικών «Εάν τα παιδιά θα μάθουν γραφή και ανάγνωση»

 

Φυσικά, όλα αυτά είναι σκέψεις που κάνω κι εγώ καθημερινά ως εν ενεργεία νηπιαγωγός σε τάξη ,καθώς η παγίδα είναι εύκολη και δελεαστική.

 


Step Away from the Photocopier: Learning through Play #nomoreworksheets | Technology Rich Inquiry Based Research (wordpress.com)

Θεατρικό «ΤΑ ΚΡΑΓΙΟΝΙΑ»

Θεατρικό : «ΤΑ ΚΡΑΓΙΟΝΙΑ» Βασισμένο στα βιβλία : «Η μέρα που τα κραγιόνια τα παράτησαν» «Η μέρα που τα κραγιόνια γύρισαν σπίτι» Συγγρα...